"不過，「去指標化」四個字，第一時間 容易讓人聯想到是否要將「評鑑指"的中文翻譯
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不過，「去指標化」四個字，第一時間
容易讓人聯想到是否要將「評鑑指標去除
化」。對此，國立成功大學校長黃煌煇直
言，若將「去指標化」與「拿掉評鑑指標」
劃上等號，將落入「思考錯誤」的思維中；
如果一味朝「去指標化」的方向走，很可能
導致大學評鑑變成無頭蒼蠅，不知該何去何
從、四處亂竄！
「就像我們日常生活中買水果或住飯店，都有所謂的評比機制一樣，大學也應有一套
評鑑制度才能有所依歸！」黃煌煇強調，去
指標化不是將評鑑指標通通去掉，重點在於
如何訂定一套適合各校的評鑑指標，不同類
型的大學需設計不同指標，而不是把所有東
西都放在同一個天秤上來「稱斤論兩」。
他有感而發表示，高等教育現今的最大問
題在於缺乏辦學特色，很多大學都長得太過
相似與雷同，所以更需要透過不同指標的訂
定，幫助各校走出自己的特色之路，才不會
陷入「畫地自限」的窘況。黃煌煇建議，各
大學可以透過辦學特色與目標方向的檢視來
研擬適合指標，再由高等教育評鑑中心幫忙
整合，讓指標發揮「量身打造」的作用。
【 中文 】
不过，「去指标化」四个字，第一时间
容易让人联想到是否要将「评鉴指标去除
化」。对此，国立成功大学校长黄煌輝直
言，若将「去指标化」与「拿掉评鉴指标」
划上等号，将落入「思考错误」的思维中；
如果一味朝「去指标化」的方向走，很可能
导致大学评鉴变成无头苍蝇，不知该何去何
从、四处乱窜！
「就像我们日常生活中买水果或住酒店，都有所谓的评比机制一样，大学也应有一套
评鉴制度才能有所依归！」黄煌輝强调，去
指标化不是将评鉴指标通通去掉，重点在于
如何订定一套适合各校的评鉴指标，不同类
型的大学需设计不同指标，而不是把所有东
西都放在同一个天秤上来「称斤论两」。
他有感而发表示，高等教育现今的最大问
题在于缺乏办学特色，很多大学都长得太过
相似与雷同，所以更需要透过不同指标的订
定，帮助各校走出自己的特色之路，才不会
陷入「画地自限」的窘况。黄煌輝建议，各
大学可以透过办学特色与目标方向的检视来
研拟适合指标，再由高等教育评鉴中心帮忙
整合，让指标发挥「量身打造」的作用。